Zielgruppenanalyse: Unterschied zwischen den Versionen

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** Online-Sprechstunden in [[Adobe Connect]] in den Abendstunden
 
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** studentische Lerngruppen in [[Adobe Connect]] möglich, außer von 17-21 Uhr
 
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* insgesamt etwas mehr männliche als weibliche Studierende
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== Geografische Verteilung ==
 
== Geografische Verteilung ==

Version vom 1. Dezember 2011, 12:55 Uhr

An der FernUniversität werden Sie es häufig mit einer sehr heterogenen Zielgruppe zu tun haben. Diversity spielt eine große Rolle.
Durch die Einbeziehung der soziodemographischen Merkmale in die Konzeption Ihres Lehr-/Lern-Szenarios erhöhen Sie den individuellen Lernerfolg Ihrer Studierenden (aktuelle statistische Daten).

Gruppengröße

  • In Massenkursen (oft > 1.000 TN) mit stark eingeschränkten Möglichkeiten zur Kommunikation und Kollaboration, verwenden Sie z.B.
  • Bei kleineren Teilnahmezahlen (deutlich < 1.000 TN) wird der Grad der Interaktivität höher sein, verwenden Sie zusätzlich zur Bereitstellung von Inhalten z.B.

Alter

  • Altersschwerpunkt unserer Studierenden 29-35 Jahre
  • daneben sind von der hochbegabten Schülerin bis zum interessierten Senior alle Altersgruppen vertreten

Vorkenntnisse und Zeitbudget

  • knapp 40% haben schon einen ersten Abschluss, damit Vorkenntnisse und Lernerfahrung
  • 80% der Studierenden sind berufstätig, d.h. sie haben ein knappes Zeitbudget

Geschlecht

  • insgesamt etwas mehr männliche als weibliche Studierende
  • je nach Studiengang starke Abweichungen

Geografische Verteilung

Technikaffinität

spezielle Anforderungen

Unterstützung

FernUni Tool Guide (Vorschau PNG 80X106px)

Mit dem FernUni Tool Guide erhalten Sie schnell einen Überblick über die FernUni-Lehrtools.
Lesbare Version zum Download (PDF 195KB)


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