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Audio-Dateien schaffen einen weiteren Zugang zum Lehrstoff. Studierende schätzen sie zum Lernen nebenbei, z.B. beim Autofahren, bei Wartezeiten, beim Bügeln.
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Audio-Dateien schaffen einen weiteren Zugang zum Lehrstoff. Studierende schätzen sie unter dem Begriff Podcast zum Lernen nebenbei, z.B. beim Autofahren, bei Wartezeiten, beim Bügeln.
  
 
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* Zusammenfassung einzelner Kapitel oder Kurseinheiten des [[Studienbriefs]]
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* Erläuterung besonders hervorzuhebender Studieninhalte
 
* Interviews mit Zeitzeugen, älteren Studierenden oder Alumni
 
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* Sprachsequenzen zum Erlernen einer Fremdsprache
 
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'''Hinweis''': Bieten Sie bei Bedarf Alternativen für Hörgeschädigte an. Lesen Sie dazu den Eintrag zur [[Barrierefreiheit]].
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'''Hinweis''': Bieten Sie bei Bedarf Hilfen für Hörgeschädigte an. Lesen Sie dazu den Eintrag zur [[Barrierefreiheit]].
  
 
== selbst produzierte Aufnahmen ==
 
== selbst produzierte Aufnahmen ==
Ein kleines Drehbuch ist hilfreich. Nutzen Sie ein qualitativ hochwertiges Headset, vermeiden Sie störende Hintergrundgeräusche und sorgen Sie allgemein für eine ungestörte Aufnahme. Eine ganze Reihe freier Tonbearbeitungstools steht zur Verfügung. Beachten Sie bei der Nutzung von Materialien aus Portalen wie Youtube das [[Urheberrecht]].<br>Studierende können selbst zur Produktion angeregt werden ([[User Generated Content]]).<br>
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Ein kleines Drehbuch ist hilfreich. Nutzen Sie ein qualitativ hochwertiges Headset, vermeiden Sie störende Hintergrundgeräusche und sorgen Sie allgemein für eine ungestörte Aufnahme. Eine ganze Reihe freier Tonbearbeitungstools steht zur Verfügung. Beachten Sie bei der Nutzung von Materialien aus Internetportalen das [[Urheberrecht]].<br>Studierende können selbst zur Produktion angeregt werden ([[User Generated Content]]).<br>
 
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Aktuelle Version vom 18. Mai 2012, 11:35 Uhr

Audio-Dateien schaffen einen weiteren Zugang zum Lehrstoff. Studierende schätzen sie unter dem Begriff Podcast zum Lernen nebenbei, z.B. beim Autofahren, bei Wartezeiten, beim Bügeln.

Beispiele:

  • Zusammenfassung einzelner Kapitel oder Kurseinheiten des Studienbriefs
  • Erläuterung besonders hervorzuhebender Studieninhalte
  • Interviews mit Zeitzeugen, älteren Studierenden oder Alumni
  • Sprachsequenzen zum Erlernen einer Fremdsprache

Hinweis: Bieten Sie bei Bedarf Hilfen für Hörgeschädigte an. Lesen Sie dazu den Eintrag zur Barrierefreiheit.

selbst produzierte Aufnahmen

Ein kleines Drehbuch ist hilfreich. Nutzen Sie ein qualitativ hochwertiges Headset, vermeiden Sie störende Hintergrundgeräusche und sorgen Sie allgemein für eine ungestörte Aufnahme. Eine ganze Reihe freier Tonbearbeitungstools steht zur Verfügung. Beachten Sie bei der Nutzung von Materialien aus Internetportalen das Urheberrecht.
Studierende können selbst zur Produktion angeregt werden (User Generated Content).
Für Mobiles Lernen gut geeignet.

Professionelle Aufnahmen

Die Abt. Medienerstellung des ZMI unterstützt Sie bei der Produktion hochwertiger Tonaufnahmen.

Weblinks

Audio bei e-teaching.org.

Unterstützung

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Mit dem FernUni Tool Guide erhalten Sie schnell einen Überblick über die FernUni-Lehrtools.
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