Übung: Unterschied zwischen den Versionen

Aus lehrepraktisch
Wechseln zu: Navigation, Suche
(Online-Übungen)
Zeile 5: Zeile 5:
 
|+
 
|+
 
|-
 
|-
! Aufgabentyp !! Lernziel
+
! Fragetyp !! Lernziel
 
|-
 
|-
 
| Multiple Choice<br>und Forced Choice || Begriffe wiedererkennen, Konzepte verstehen, Zusammenhänge erkennen, Einstellungen werten (sehr flexibel)
 
| Multiple Choice<br>und Forced Choice || Begriffe wiedererkennen, Konzepte verstehen, Zusammenhänge erkennen, Einstellungen werten (sehr flexibel)

Version vom 22. November 2011, 12:17 Uhr

Aufgabentypen

Aufgaben sollten zu den im Studienbrief genannten Lernzielen und zum Lehrstoff passend erstellt werden. Eine Hilfestellung bietet diese nicht nur auf Klausuren anwendbare Tabelle:

Fragetyp Lernziel
Multiple Choice
und Forced Choice
Begriffe wiedererkennen, Konzepte verstehen, Zusammenhänge erkennen, Einstellungen werten (sehr flexibel)
Hot Spot visuelle Strukturen wiedererkennen, Objekte mental rotieren
Zuordnung Begriffe in Beziehung setzen, Konzepte einander zuordnen, Hierarchien erkennen
Sortierung Prozesse analysieren, historische Entwicklungen reproduzieren
Kurztext Begriffe reproduzieren, mathematische Ergebnisse numerisch angeben, (Jahres)Zahlen reproduzieren
Freitext Problemlösung beschreiben, Standpunkt argumentieren
Lückentext Satzbau verstehen, Begriffe reproduzieren, Wörter vervollständigen (häufiger Gebrauch beim Erlernen von Sprachen)

Quelle: E-Klausuren an Hochschulen, Michael Vogt und Stefan Schneider, Koordinationsstelle Multimedia der Justus Liebig Universität Gießen, 2009

Einsendeaufgaben

Traditionell konnten mit den Studienbriefen Aufgabenhefte versandt werden. Als Übungsmöglichkeit im Selbststudium wurden sie nicht korrigiert, sondern eine Musterlösung zum Vergleich mit geliefert. Zur Anrechnung als Leistungsnachweis war eine Rücksendung per Post mit anschließender Korrektur notwendig.

Sehr früh wurden geschlossene Aufgabentypen wie beispielsweise Multiple Choice verwendet und für die automatische Auswertung der in den Aufgabenheften enthaltenen OCR-Bögen das Maschinelle Korrektursystem entwickelt. Dieses Verfahren wird nach wie vor zur Auswertung von geschlossenen Aufgabentypen in einer Klausur eingesetzt.

Online-Übungen

Bereits seit längerer Zeit besteht für die Lehrgebiete die Option, Aufgaben zur Online-Bearbeitung am PC anzubieten. Dafür können alternativ folgende Anwendungen genutzt werden:

Hinweis: die zur Verfügung stehenden Aufgabentypen sind von Anwendung zu Anwendung unterschiedlich.