Tests: Unterschied zwischen den Versionen

Aus helpdesk
Zur Navigation springen Zur Suche springen
Zeile 13: Zeile 13:
Sie können die Gefahr einer Zeitüberschreitung auch dadurch verringern, dass Sie jede Testaufgabe auf einer eigenen Seite anzeigen lassen. Klicken Sie dazu auf den Link zum Test und dann auf den Reiter "Bearbeiten". Kreuzen Sie das Kästchen "Seitenumbrüche anzeigen" an. Stellen Sie dann "Seiten neu erstellen mit 1 Fragen pro Seite." ein und bestätigen Sie mit "Start".
Sie können die Gefahr einer Zeitüberschreitung auch dadurch verringern, dass Sie jede Testaufgabe auf einer eigenen Seite anzeigen lassen. Klicken Sie dazu auf den Link zum Test und dann auf den Reiter "Bearbeiten". Kreuzen Sie das Kästchen "Seitenumbrüche anzeigen" an. Stellen Sie dann "Seiten neu erstellen mit 1 Fragen pro Seite." ein und bestätigen Sie mit "Start".


'''Hinweis für Fernuni-Kurse''' mit hohen Nutzerzahlen: NICHT bei >1.000 Benutzern anwenden. Es wird von Performance-Problemen berichtet, wenn mehr als 40 Benutzer gleichzeitig auf den Test zugreifen.
'''Hinweis für Fernuni-Kurse''' mit hohen Nutzerzahlen: Es wird von Performance-Problemen berichtet, wenn mehr als 40 Benutzer gleichzeitig auf den Test zugreifen. Das ist insbesondere bei Teilnahmezahlen > 1.000 zu erwarten.


Alternativ zu der Aktivität "Test" in Moodle wird in der FernUniversität das [http://wiki.fernuni-hagen.de/helpdesk/index.php/Kategorie:Studieren_Online-%C3%9Cbungssystem Online-Übungssystem] eingesetzt.
Alternativ zu der Aktivität "Test" in Moodle wird in der FernUniversität das [http://wiki.fernuni-hagen.de/helpdesk/index.php/Kategorie:Studieren_Online-%C3%9Cbungssystem Online-Übungssystem] eingesetzt.

Version vom 1. Juli 2015, 16:58 Uhr

Diese Lernaktivität erlaubt dem Trainer/der Trainerin, Tests mit mehreren Fragen und unterschiedlichen Fragetypen zu entwerfen. Diese Fragen können kategorisiert werden und darüber in mehreren Lernumgebungen oder moodle-weit genutzt werden. Tests können in mehreren Versuchen durchlaufen werden. Jeder Versuch wird automatisch bewertet. Je nach Aufbau des Tests werden entweder ein Feedback gegeben oder die korrekten Antworten angezeigt. Ferner ist die Bewertung mit einem Punkteschema möglich.

Das Einrichten von Tests geschieht in mehreren, komplexen Arbeitsschritten.
Beschreibung in der Dokumentation zu dieser Lernaktivität: [1]
Mögliche Fragetypen unter 1.4 in diesem Dokument [2].

Wichtig: Bei Tests mit langer Bearbeitungszeit besteht die Gefahr der Zeitüberschreitung. Damit ist die Zeitspanne gemeint, die die Studierenden am Server inaktiv sein dürfen, bevor sie aus Moodle automatisch abgemeldet werden.

Das Ankreuzen von Kästchen oder die Eingabe von Text werden dabei vom Server nicht als Aktivität wahrgenommen, sondern nur Zwischenspeichern, Abgabe und das Laden von Seiten. Bei uns ist diese Zeitspanne auf zwei Stunden eingestellt. Sie hat Vorrang vor der Zeitbegrenzung, die Sie für Tests einstellen können.


Bitte machen Sie die Studierenden in der Testeinführung auf die Gefahr der Zeitüberschreitung aufmerksam und bitten Sie sie, öfter einmal zwischen zu speichern oder die Lösungen zunächst in einem lokalen Editor zu erstellen und sie anschließend in die Antwortfelder zu kopieren (siehe auch Timeout bei Eingaben). 


Sie können die Gefahr einer Zeitüberschreitung auch dadurch verringern, dass Sie jede Testaufgabe auf einer eigenen Seite anzeigen lassen. Klicken Sie dazu auf den Link zum Test und dann auf den Reiter "Bearbeiten". Kreuzen Sie das Kästchen "Seitenumbrüche anzeigen" an. Stellen Sie dann "Seiten neu erstellen mit 1 Fragen pro Seite." ein und bestätigen Sie mit "Start".

Hinweis für Fernuni-Kurse mit hohen Nutzerzahlen: Es wird von Performance-Problemen berichtet, wenn mehr als 40 Benutzer gleichzeitig auf den Test zugreifen. Das ist insbesondere bei Teilnahmezahlen > 1.000 zu erwarten.

Alternativ zu der Aktivität "Test" in Moodle wird in der FernUniversität das Online-Übungssystem eingesetzt.


Falls Ihre Fragen nicht beantwortet werden konnten, wenden Sie sich gerne an unser Helpdesk-Team [3].

Ist dieser Artikel verständlich? Oder zu kurz? Oder zu lang? Ihre Meinung ist für uns wichtig. Wir freuen uns über Ihr Feedback!