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Metakurse: Unterschied zwischen den Versionen
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'''Hinweis:''' In der FernUniversität wird dieses Konzept in erster Linie für semesterübergreifende Lernumgebungen verwandt. | '''Hinweis:''' In der FernUniversität wird dieses Konzept in erster Linie für semesterübergreifende Lernumgebungen verwandt. | ||
Arbeitsschritte | == Arbeitsschritte == | ||
1. Die übergreifende Lernumgebung und die Unterkurse (child courses) sollten anfangs leer sein.<br /> | 1. Die übergreifende Lernumgebung und die Unterkurse (child courses) sollten anfangs leer sein.<br /> | ||
2. In der übergreifenden Lernumgebung MUSS das Feld Kurs-ID leer bleiben.<br /> | 2. In der übergreifenden Lernumgebung MUSS das Feld Kurs-ID leer bleiben.<br /> | ||
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6. In der übergreifenden Lernumgebung wird im Menüpunkt "Kurszuordnung" der neue Unterkurs dem Metakurs zugeordnet.<br /> | 6. In der übergreifenden Lernumgebung wird im Menüpunkt "Kurszuordnung" der neue Unterkurs dem Metakurs zugeordnet.<br /> | ||
Vorteile | == Vorteile == | ||
* Lernmaterialien und Lernaktivitäten bleiben beim Semesterwechsel erhalten und können weiter ergänzt werden. | * Lernmaterialien und Lernaktivitäten bleiben beim Semesterwechsel erhalten und können weiter ergänzt werden. | ||
* Es ist nicht notwendig, eine Kopie anzulegen. | * Es ist nicht notwendig, eine Kopie anzulegen. | ||
* Studierende können von den bereits vorhandenen Beiträgen - z.B. in Foren und Wikis - profitieren. | * Studierende können von den bereits vorhandenen Beiträgen - z.B. in Foren und Wikis - profitieren. | ||
Nachteile | == Nachteile == | ||
* Die Kohorten können nicht ohne Weiteres differenziert werden. | * Die Kohorten können nicht ohne Weiteres differenziert werden. | ||
* Bei großen Teilnahmezahlen (> 3.000) gibt es Probleme mit der Stabilität von Moodle. Die Zuordnung verläuft nicht fehlerfrei. | * Bei großen Teilnahmezahlen (> 3.000) gibt es Probleme mit der Stabilität von Moodle. Die Zuordnung verläuft nicht fehlerfrei. | ||