59
Bearbeitungen
Tests: Unterschied zwischen den Versionen
Zur Navigation springen
Zur Suche springen
K
keine Bearbeitungszusammenfassung
K (→Korrektur) |
K |
||
| Zeile 6: | Zeile 6: | ||
Tests in Moodle erfordern mehrere Arbeitsschritte: | Tests in Moodle erfordern mehrere Arbeitsschritte: | ||
# Sie erstellen die Aktivität "Test" in Ihrem Moodle-Kurs | # Sie erstellen die Aktivität "Test" in Ihrem Moodle-Kurs (siehe [[#Erstellen der Aktivität]]). | ||
# Sie konfigurieren den Test, etwa die Bearbeitungszeit und Feedbackoptionen | # Sie konfigurieren den Test, etwa die Bearbeitungszeit und Feedbackoptionen (siehe [[#Konfiguration des Tests]]). | ||
# Sie fügen Fragen in den Test ein | # Sie fügen Fragen in den Test ein (siehe [[#Fragenerstellung]]). | ||
# Sie korrigieren den Test manuell, falls Sie Freitextfragen verwenden | # Sie korrigieren den Test manuell, falls Sie Freitextfragen verwenden (siehe [[#Korrektur]]). | ||
# Sie evaluieren den Test, um z.B. zu einfache oder zu schwierige Fragen für spätere Tests zu verwerfen | # Sie evaluieren den Test, um z.B. zu einfache oder zu schwierige Fragen für spätere Tests zu verwerfen (siehe [[#Evaluation]]). | ||
Eine Beschreibung zu dieser Lernaktivität finden Sie in den [https://docs.moodle.org/401/de/Test MoodleDocs]. | Eine Beschreibung zu dieser Lernaktivität finden Sie auch in den [https://docs.moodle.org/401/de/Test MoodleDocs]. | ||
== Erstellen der Aktivität == | == Erstellen der Aktivität == | ||
| Zeile 23: | Zeile 23: | ||
== Konfiguration des Tests == | == Konfiguration des Tests == | ||
In den Einstellungen der Test-Administration können Sie anpassen, wann und wie der Test durchgeführt werden kann, wie die Einsicht | In den Einstellungen der Test-Administration können Sie anpassen, wann und wie der Test durchgeführt werden kann, wie die Einsicht in das Feedback erfolgt und weitere Optionen einstellen. | ||
Die Test-Administration konfiguriert lediglich das Verhalten des Tests. Die eigentlichen Testfragen werden direkt in der Aktivität erstellt oder eingefügt. | Die Test-Administration konfiguriert lediglich das Verhalten des Tests. Die eigentlichen Testfragen werden direkt in der Aktivität erstellt oder eingefügt. | ||
| Zeile 55: | Zeile 55: | ||
=== Bewertung === | === Bewertung === | ||
* '''Bewertungskategorie''': Sie können mehrere Tests zu Bewertungskategorien, etwa Kurseinheiten oder Themen, zusammenfassen (siehe [https://docs.moodle.org/405/de/Bewertungskategorien MoodleDocs]). Die Kategorie muss zuvor erstellt werden, bevor sie im Test ausgewählt werden kann. | * '''Bewertungskategorie''': Sie können mehrere Tests zu Bewertungskategorien, etwa Kurseinheiten oder Themen, zusammenfassen (siehe [https://docs.moodle.org/405/de/Bewertungskategorien MoodleDocs]). Die Kategorie muss zuvor erstellt werden, bevor sie im Test ausgewählt werden kann. | ||
* '''Bestehensgrenze''': Legen Sie eine Punktegrenze fest, ab der dem Studierenden angezeigt wird, den Test bestanden zu haben. Die Grenze ermöglicht, den [[# | * '''Bestehensgrenze''': Legen Sie eine Punktegrenze fest, ab der dem Studierenden angezeigt wird, den Test bestanden zu haben. Die Grenze ermöglicht, den [[#Aktivitätsabschluss]] der Aktivität (bestanden/nicht bestanden) zu erreichen. | ||
* '''Erlaubte Versuche''': Legen Sie fest, wie oft der Test wiederholt werden darf. Falls Sie Freitextfragen verwenden, müssen Sie diese zuerst manuell korrigieren, bevor Studierende einen neuen Versuch starten können. | * '''Erlaubte Versuche''': Legen Sie fest, wie oft der Test wiederholt werden darf. Falls Sie Freitextfragen verwenden, müssen Sie diese zuerst manuell korrigieren, bevor Studierende einen neuen Versuch starten können. | ||
* '''Bewertungsmethode''': Wenn Sie 2 oder mehr Versuche erlauben, legt die Einstellung fest, welcher Versuch gezählt werden soll: | * '''Bewertungsmethode''': Wenn Sie 2 oder mehr Versuche erlauben, legt die Einstellung fest, welcher Versuch gezählt werden soll: | ||
| Zeile 72: | Zeile 72: | ||
Für die Verteilung der Fragen auf die Seiten des Tests können Sie folgende Hinweise berücksichtigen: | Für die Verteilung der Fragen auf die Seiten des Tests können Sie folgende Hinweise berücksichtigen: | ||
* Lassen Sie Fragen, die thematisch zusammenhängen auf einer Seite. | * Lassen Sie Fragen, die thematisch zusammenhängen auf einer Seite. | ||
* Vermeiden Sie, dass Studierende zu viel | * Vermeiden Sie, dass Studierende zu viel scrollen müssen. | ||
* Wenn Studierende von einer Frage zur nächsten wechseln, werden diese automatisch gespeichert. Damit Studierenden im Problemfall (Computerabsturz, Ablauf der Bearbeitungszeit) nicht zu viele Antworten verlorengehen, sollten Sie nicht zu viele Fragen auf einer Seite unterbringen. | * Wenn Studierende von einer Frage zur nächsten wechseln, werden diese automatisch gespeichert. Damit Studierenden im Problemfall (Computerabsturz, Ablauf der Bearbeitungszeit) nicht zu viele Antworten verlorengehen, sollten Sie nicht zu viele Fragen auf einer Seite unterbringen. | ||
* Bei Klausuren mit vielen gleichzeitigen Teilnehmenden können sie ansonsten mehrere Fragen auf einer Seite vereinen, um Ladezeiten zu verkürzen. | * Bei Klausuren mit vielen gleichzeitigen Teilnehmenden können sie ansonsten mehrere Fragen auf einer Seite vereinen, um Ladezeiten zu verkürzen. | ||
| Zeile 128: | Zeile 128: | ||
* '''Nachkommastellen in Bewertungen''': Zeigt an, wie viele Nachkommastellen der Punkte den Studierenden in ihrer Gesamtpunktzahl angezeigt werden. | * '''Nachkommastellen in Bewertungen''': Zeigt an, wie viele Nachkommastellen der Punkte den Studierenden in ihrer Gesamtpunktzahl angezeigt werden. | ||
* '''Nachkommastellen für die Fragenbewertung''': Zeigt an, wie viele Nachkommastellen der Punkte den Studierenden in der jeweiligen Frage angezeigt werden. | * '''Nachkommastellen für die Fragenbewertung''': Zeigt an, wie viele Nachkommastellen der Punkte den Studierenden in der jeweiligen Frage angezeigt werden. | ||
* '''Blöcke bei den Testversuchen anzeigen''': blendet die Blöcke am rechten Seitenrand ein oder aus. | * '''Blöcke bei den Testversuchen anzeigen''': blendet die Blöcke am rechten Seitenrand ein oder aus. Falls diese Blöcke Links oder Inhalte enthalten, die während des Tests nicht angezeigt werden sollen, sollten die Blö©ke deaktiviert werden. | ||
=== Safe Exam Browser === | === Safe Exam Browser === | ||
Ermöglicht den Zugriff auf den Test nur mit einem speziell abgesicherten Browser (Safe Exam Browser). Diese Einstellung wird im Moment nicht verwendet. Der Safe Exam Browser ist momentan nicht mit allen Endgeräten kompatibel und benötigt | Ermöglicht den Zugriff auf den Test nur mit einem speziell abgesicherten Browser ([https://safeexambrowser.org/about_overview_de.html Safe Exam Browser]). Diese Einstellung wird im Moment nicht verwendet. Der Safe Exam Browser ist momentan nicht mit allen Endgeräten kompatibel und benötigt umfangreichen technischen Support. | ||
=== Weitere Zugriffsbeschränkungen === | === Weitere Zugriffsbeschränkungen === | ||
| Zeile 152: | Zeile 152: | ||
* '''Gruppenmodus''': Tests können auch in Gruppen geschrieben werden. Für den Gruppenmodus kann eine Gruppierung (d.h. Obergruppe) definiert werden, nach deren Untergruppen die Studierenden aufgeteilt werden. | * '''Gruppenmodus''': Tests können auch in Gruppen geschrieben werden. Für den Gruppenmodus kann eine Gruppierung (d.h. Obergruppe) definiert werden, nach deren Untergruppen die Studierenden aufgeteilt werden. | ||
** '''keine Gruppen''': Jeder Prüfling schreibt den Test für sich und sieht keine Lösungen anderer Prüflinge | ** '''keine Gruppen''': Jeder Prüfling schreibt den Test für sich und sieht keine Lösungen anderer Prüflinge | ||
** '''Getrennte Gruppen''': Prüflinge arbeiten in einer | ** '''Getrennte Gruppen''': Prüflinge arbeiten in einer Gruppe, sehen jedoch nur die Inhalte der eigenen Gruppe. | ||
** '''Sichtbare Gruppen''': Prüflinge arbeiten in einer Gruppe, sehen jedoch auch die Inhalte anderer Gruppen. | ** '''Sichtbare Gruppen''': Prüflinge arbeiten in einer Gruppe, sehen jedoch auch die Inhalte anderer Gruppen. | ||
| Zeile 170: | Zeile 170: | ||
=== Kompetenzen === | === Kompetenzen === | ||
Hier kann gewählt werden, zu welchen Kompetenzen im Kurs der Test gezählt werden soll. | Hier kann gewählt werden, zu welchen Kompetenzen im Kurs der Test gezählt werden soll. Weitere Informationen siehe [https://docs.moodle.org/401/de/Kompetenzen MoodleDocs]. | ||
===Feedback-Einstellungen=== | ===Feedback-Einstellungen=== | ||
| Zeile 334: | Zeile 334: | ||
==== Multiple-Choice ==== | ==== Multiple-Choice ==== | ||
Für Klausuren ist der | Für Klausuren ist der Fragetyp derzeit ungeeignet, weil Maluspunkte (z.B. -100%) vergeben werden, die prüfungsrechtlich problematisch sind. | ||
Numerisch Als Antwort kann eine Zahl abgefragt werden. Dabei können Toleranzbereiche definiert werden, die unterschiedlich bepunktet werden. | Numerisch Als Antwort kann eine Zahl abgefragt werden. Dabei können Toleranzbereiche definiert werden, die unterschiedlich bepunktet werden. | ||