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Video und Audioinhalte stellen für einige Menschen eine Herausforderungen dar, so dass Barrierefreiheits-Empfehlungen die gleichzeitige Erstellung von Alternativmaterial anregen. Konkret werden die Bereitstellung von Transkriptionen (oder Sprechskripts) sowie die Untertitelung vorgeschlagen ([https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/blog/barrierefreie-audio-und-videoinhalte-erstellen vgl. Blogbeitrag des Kollegen Dr. Fisseler im Hochschulforum Digitalisierung]). Bei Untertitelung wird zwischen der Anzeige des gesprochenen Wortes ("Subtitles") sowie der Anzeige zusätzlicher Informationen wie dramaturgisch wichtige Klangeffekte, Sprecher*innenwechsel, Sprechbesonderheiten ("Captions") unterschieden. | Video und Audioinhalte stellen für einige Menschen eine Herausforderungen dar, so dass Barrierefreiheits-Empfehlungen die gleichzeitige Erstellung von Alternativmaterial anregen. Konkret werden die Bereitstellung von Transkriptionen (oder Sprechskripts) sowie die Untertitelung vorgeschlagen ([https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/blog/barrierefreie-audio-und-videoinhalte-erstellen vgl. Blogbeitrag des Kollegen Dr. Fisseler im Hochschulforum Digitalisierung]). Bei Untertitelung wird zwischen der Anzeige des gesprochenen Wortes ("Subtitles") sowie der Anzeige zusätzlicher Informationen wie dramaturgisch wichtige Klangeffekte, Sprecher*innenwechsel, Sprechbesonderheiten ("Captions") unterschieden. | ||
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Im [https://www.fernuni-hagen.de/zli/ Zentrum für Lernen und Innovation]gibt es [https://www.fernuni-hagen.de/zli/services/erstellung-von-lehrmaterialien.shtml Ansprechpersonen] für zusätzliche Services. | Im [https://www.fernuni-hagen.de/zli/ Zentrum für Lernen und Innovation]gibt es [https://www.fernuni-hagen.de/zli/services/erstellung-von-lehrmaterialien.shtml Ansprechpersonen] für zusätzliche Services. | ||
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