Abstimmungen: Unterschied zwischen den Versionen
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Hinweise für Fernuni-Kurse mit hohen Nutzerzahlen: Die Ergebnisse können in Tabellenform anonym oder vollständig auch für Studierende angezeigt werden. Bei >1.000 Benutzer/innen sollten Sie sich genau überlegen, was Sie abstimmen lassen: Wer studiert welches Modul? A,B oder C macht keinen Sinn, weil das Anzeigen von 500 Studierenden, die Modul A gewählt haben, vergleichsweise lange dauert. | Hinweise für Fernuni-Kurse mit hohen Nutzerzahlen: Die Ergebnisse können in Tabellenform anonym oder vollständig auch für Studierende angezeigt werden. Bei >1.000 Benutzer/innen sollten Sie sich genau überlegen, was Sie abstimmen lassen: Wer studiert welches Modul? A,B oder C macht keinen Sinn, weil das Anzeigen von 500 Studierenden, die Modul A gewählt haben, vergleichsweise lange dauert. | ||
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Version vom 4. Januar 2012, 11:53 Uhr
Eine Abstimmung ist sehr einfach zu nutzen. Eine Fragestellung wird mit mehreren Antworten vorgegeben. Das kann hilfreich sein, um das Nachdenken über ein Thema anzuregen, um den Teilnehmenden die Möglichkeit zur Einflussnahme zu geben oder um Zustimmung zu bestimmten Ergebnissen zu erhalten. Abstimmungen eignen sich ebenso gut zur Terminfindung oder Lerngruppenzuordnung.
Hinweise für Fernuni-Kurse mit hohen Nutzerzahlen: Die Ergebnisse können in Tabellenform anonym oder vollständig auch für Studierende angezeigt werden. Bei >1.000 Benutzer/innen sollten Sie sich genau überlegen, was Sie abstimmen lassen: Wer studiert welches Modul? A,B oder C macht keinen Sinn, weil das Anzeigen von 500 Studierenden, die Modul A gewählt haben, vergleichsweise lange dauert.
Dokumentation zu dieser Lernaktivität: [1].
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