Sammlung vorhandener Materialien

Hier entsteht eine Sammlung vorhandener Adobe Connect Materialien.

Nutzerdokumentationen

DFN (VCC Dresden)

Alle Erläuterungen und Dokumentationen im VCC (Kompetenzzentrum für Videokonferenzdienste) beziehen sich auf das Dienstangebot des DFN. Der zentrale Einstiegspunkt für alles ist das VC-Portal. Es sind ausschließlich technische Dokumentationen.

• Erste Schritte mit Adobe Connect im DFN-Verein
  • Erläuterung der Einstellungen, welche der Nutzer vornehmen sollte, um prinzipiell am Dienst teilzunehmen. (muß demnächst aktualisiert werden)
• Webkonferenzen im DFN
  • Einstiegsseite zum Thema Webkkonferenzen im DFN; Links zu Hilfeseiten von Adobe und weiteren hilfreichen Webseiten
  • 2 Beispiele:
    • Verschlüsselung von Webkonferenzen
      • ausführliche Beschreibung, wie man eine Verschlüsselung der Konferenz unter Windows, MacOS und Linux erzwingt (Hintergrund: Der Server erlaubt nur die Einstellungen "Alle verschlüsseln" oder "Keine verschlüsseln". Trotzdem kann man das Verschlüsseln der eigenen Konferenz unabhängig vom Server und dessen Einstellungen ermöglichen.)
    • FAQ
      • Hier sind Fragen aufgenommen, welche oft an der Hotline zur Sprache kommen.
• Video- und Webkonferenzen mit einem PC/Apple und einer SONY-Kamera
  • Wir haben am VCC eine Lösung erarbeitet, welche es gestattet, vor einem PC/Apple zu sitzen und trotzdem mit mehreren Leuten teilzunehmen. Sie basiert auf einer SONY-Kamera und einer Grabberkarte. Das Audio wird mittels einer Freisprecheinrichtung übertragen. Die Lösung kann unmittelbar am Gerät für bis zu 3 Personen, bei Einsatz eines Beamers zur Wiedergabe des Bildes für ca. 6 Personen genutzt werden. Sie kostet ca. 3000 Euro. Die Reichweite der Lösung wird durch die Freisprecheinrichtung beschränkt.

FernUni in Hagen (selbsterstellte Materialien)

• PDF zur Nutzung von Connect 9; in diesem Portfolio haben wir alle grundlegenden Dokumente zum Start mit AC zusammengefasst
  • Technische Voraussetzungen; technische Dokumentation zu den Systemanforderungen
  • Windows-Toneinstellungen (SWF); technische Dokumentation
  • Mac-Toneinstellungen (SWF); technische Dokumentation
  • Audio-Videoeinrichtung (SWF); technische Dokumentation
  • Hinweise zur Nutzung des Freigabepods; technische Dokumentation; Freigabepod ist der meistgenutzte Pod von Lehrenden als auch Studierenden; Doku umfasst daher die wesentlichen Infos, wie dieser genutzt wird
  • Erste Schritte in Connect (Buchungen, Meetingraum anlegen); technisch-organisatorische Dokumentation, teilweise zu FeU-spezifischen Abläufen; der Buchungskalender ist aus organisatorischen/lizenzrechtlichen Gründen für uns unumgänglich, daher auch die Notwendigkeit einer Doku; Meetingräume sollen generell durch Lehrende selbst angelegt werden, ergänzend zur Beratung dient diese Doku
  • Checkliste zur Planung/Durchführung einer Connect-Sitzung; technisch-organisatorische Dokumentation; stichwortartig sind hier erste Aspekte für die organisatorische E-Moderation zu entnehmen; zeitliche Abläufe hinsichtlich der Vorbereitung eines Meetings scheinen oft unklar zu sein, diese Checkliste soll helfen, diese besser im Blick zu behalten
• Speziell für Lerngruppen: Prezi zum Umgang mit Connect; technisch-organisatorische Information mit kurzen Infos dazu, wozu Lerngruppenräume sinnvoll sind; wir bitten unseren Studierenden an, sich informell in eigens für sie eingerichteten Lerngruppenräumen zu treffen, Doku bittet daher einen ersten Einblick, was in diesem Rahmen in Connect alles möglich ist
• Helpdesk-Wiki mit einigen weiteren Infos; überwiegend technische Unterstützung, z.B. zum Audioassistenten, Rollen & Rechte, Freigabepod, Systemcheck etc. Ferner ist hier ein Überblick über didaktische Szenarien als auch zu organisatorischen Fragestellungen, wie z.B. man Veranstalter/in für Connect wird; Helpdesk-Wiki informiert zu allen von unserer Einrichtung betreuten Anwendungen, bündelt und beantwortet darin häufig gestellte Fragen
• eigene FernUni-Layouts entsprechend der Lehrszenarien; im Prinzip technische Umsetzung/Unterstützung unter didaktischen Aspekten; Layouts haben wir angelegt zur Vereinfachung des Raumanlegens entsprechend der in unserer Praxis am häufigsten wahrgenommenen Szenarien
• Technikcheckraum; offener Meetingraum mit Moderationsrechten, in dem eigenständig Audio und Video gestestet werden kann, Raum steht permanent zur Verfügung (im Gegensatz zu Meetingräumen durch Dozierende, die ihre Räume teilweise erst kurz vor Beginn öffnen)

FH Nordakademie

• Die technische Voraussetzungen können hier vorab getestet werden (Reflact AG): http://reflact-ag.adobeconnect.com/common/help/de/support/meeting_test.htm (Alle vier Punkte sollten in diesem kurzen Check mit einem Haken versehen sein).
• Erste Schritte mit Adobe Connect (DFN-Verein): http://vcc.zih.tu-dresden.de/index.php?linkid=18160
• Eigene Einstellungen (Audio- und Videoeinrichtungen)(Landesinstitut für Pädagogic und Medien (Saarland)): http://www.youtube.com/watch?v=8NtnS7OIP_o
• An einem Meeting teilnehmen (Adobe TV): http://tv.adobe.com/de/watch/lerne-adobe-connect-8/an-einem-meeting-teilnehmen/
• Einstieg für Moderatoren (Adobe TV): http://tv.adobe.com/de/watch/lerne-adobe-connect-8/adobe-connect-8-schneller-einstieg-fr-moderatoren/
• Power-Point Präsentationen freizugeben (Adobe TV): http://tv.adobe.com/de/watch/lerne-adobe-connect-8/powerpointprsentationen-freigeben/

Ruhr-Uni Bochum

• Webseite der Ruhr-Uni zu Connect: http://www.rubel.rub.de/connect

Was ist Connect, Kontakt, Ansprechpartner, Zugang/Nutzungsbedingungen, Testraum, Szenarien, FAQ, Infopool (Quickstart-Guides, Infos zu einzelnen Funktionen, Online-Ressourcen)

• Seiten zu Connect im RUBeL-Wiki: https://www.el.rub.de/rubel/index.php/Adobe_Connect

Quickstart-Guides, Videotutorials, Szenarien, weitere Ressourcen, Praxisbeispiele

• Folien für die Online-Kurzeinführung: Datei:Ac rub 2013.pdf

Was ist Connect? / Einsatzszenarien, Zugangsvoraussetzungen, Anwendungsbeispiele, Funktionen

• Anleitung Kamera und Ton (Deutsch): Datei:Kameraundton de.pdf

Step-by-Step-Anleitung zur Nutzung von Kamera und Ton

• Anleitung Kamera und Ton (Englisch): Datei:Cameraandvoice en.pdf

Step-by-Step-Anleitung zur Nutzung von Kamera und Ton

• Folien zu Break-Out-Rooms: http://el.rub.de/drupal/documents/connect/Break-Out-Rooms.pdf

SUNET

• Webpage [1](Schwedisch ;-))
• Community Forum [2] (meist schwedisch, wer englisch schreibt kriegt englisch geantwortet)
• Interactive Guide [3]

Uni Heidelberg (selbsterstellte Materialien)

• Dokumentation für Lehrende zur Nutzung von AC9 (PDF); Technisch-organisatorische Dokumentation in 5 Kapiteln. Kap 4 "Ablauf eines Meetings" nimmt auch Bezug auf didaktische Aspekte und E-Moderation.
• Einführungsvideo AC8 (11 Minuten, in Form einer AC-Aufzeichnung); Vorführung der technischen Möglichkeiten innerhalb von AC, verbunden mit Tipps und Empfehlungen für den Einsatz in der Lehre
• ELC-Webseite mit Infomaterialien und weiteren Hinweisen
• Audio-Testraum, immer offen

Beratungs- und Weiterbildungsangebote

DFN (VCC Dresden)

• Kurzfristige Einzel- oder Gruppen-Schulungen (Online- und Präsenzveranstaltungen)
• Online-Beratung (die nächste wird am 28.05.2013 sein)

FernUni in Hagen (interne Angebote)

• auf Wunsch Präsenzberatung plus zweite Online-Beratung; Kombination aus technischer Einführung und didaktischer Beratung (insb. hinsichtlich E-Moderation/Online-Kommunikation)
• "Begleitschutz fliegen", d.h. wir sind bei den ersten Sitzungen mit dabei (auf Wunsch auch öfter); oft technische Unterstützung, bei Bedarf auch Coaching hinsichtlich der E-Moderation; gibt insbesondere Anfänger/innen große Sicherheit und die Möglichkeit, langsam in die Lehre mit AC einzusteigen
• Weiterbildungen (E-Moderation I und II); immer eine Kombination aus Erläuterung der Funktionalitäten und Einblicke in die/Ausprobieren der E-Moderation; jeweils 2 x 1,5 Stunden über ein/zwei Wochen verteilt; diese Weiterbildungen bieten anders als Beratungen die Möglichkeit, sich untereinander auszutauschen und in Gruppen bestimmte Funktionen auszuprobieren (z.B. Break-out-Rooms)

FH Frankfurt am Main

• Jankowski, Ralf: HTML-Vorlesungsfolien zur Veranstaltung "Medienproduktion - vom Film zum Teleteaching" (im Rahmen des Studium Generale Kurses von Jankowsk/Zöller-Greer). Darin Folien zu Interaktionsmöglichkeiten von Adobe Connect.
• Jankowski, Ralf; von Osthoff, Marc; Zöller-Greer, Peter: Virtuelles Klassenzimmer und Teleteaching in der Praxis. Do-it-Yourself eTeaching im Unterrichtseinsatz. Wächtersbach, Composia Verlag 2012. Hier die Gliederung:Datei:Teleteaching-buch-glg.pdf.

SUNET

• Virtueller Support Raum [4](man spricht auch Englisch)
• Unterschiedliche Angebote an nordischen Universitäten, häufig 2-3 Stufen Einführungen, Online und Präsenz
• Gemeinschaftlich organisierte webinars [5](schwedisch)

Uni Heidelberg (interne Angebote)

• Kurzfristige Einzel- oder Gruppen-Schulungen (online)
• AC-Kurse im Internen Bildungsprogramm der Uni Heidelberg (rein online, 2 aufeinanderfolgende Abende mit jeweils 2 Stunden)
  • begleitende PPT-Folien für die 2 Abende
  • Mail mit technischen Vorab-Informationen und Hinweis auf Audiotest-Raum