Arbeitsgruppenräume: Unterschied zwischen den Versionen

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Tipps: Das Layout im Arbeitsgruppenraum richtet sich nach dem ersten/obersten Layout in der Layoutliste. Möchte man in allen Arbeitsgruppenräumen das gleiche Layout haben, empfiehlt es sich, zuerst das erste Layout entsprechend anzupassen und anschließend die gewünschte Anzahl von Arbeitsgruppenräumen anzulegen.
 
Tipps: Das Layout im Arbeitsgruppenraum richtet sich nach dem ersten/obersten Layout in der Layoutliste. Möchte man in allen Arbeitsgruppenräumen das gleiche Layout haben, empfiehlt es sich, zuerst das erste Layout entsprechend anzupassen und anschließend die gewünschte Anzahl von Arbeitsgruppenräumen anzulegen.
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Die Zeitdauer für die Arbeitsgruppenräume darf nicht zu gering geplant werden: Sie hängt nicht nur von der Art des Arbeitsauftrags ab sondern auch von den Teilnehmer-Vorkenntnissen in der Nutzung von AdobeConnect. Hatten die Teilnehmer bisher noch nie Moderatorenrechte, muss berücksichtigt werden, dass sie sich erstmal mit der neuen Umgebung vertraut machen möchten / müssen.
  
 
== Praxis-Beispiele ==
 
== Praxis-Beispiele ==

Version vom 20. September 2013, 11:43 Uhr

Funktionen

Arbeitsgruppenräume können in größeren Meetings für Gruppenarbeiten eingerichtet und zur Verfügung gestellt werden. Alle Teilnehmende werden in diesen Räumen automatisch zu Moderatoren und haben die entsprechenden Rechte (z.B. selbstständige Ton- und Kamerafreigabe). Pods aus Arbeitsgruppenräumen lassen sich später im Hauptmeeting anzeigen, so das Ergebnisse später im Plenum präsentiert werden können.

Tipps: Das Layout im Arbeitsgruppenraum richtet sich nach dem ersten/obersten Layout in der Layoutliste. Möchte man in allen Arbeitsgruppenräumen das gleiche Layout haben, empfiehlt es sich, zuerst das erste Layout entsprechend anzupassen und anschließend die gewünschte Anzahl von Arbeitsgruppenräumen anzulegen. Die Zeitdauer für die Arbeitsgruppenräume darf nicht zu gering geplant werden: Sie hängt nicht nur von der Art des Arbeitsauftrags ab sondern auch von den Teilnehmer-Vorkenntnissen in der Nutzung von AdobeConnect. Hatten die Teilnehmer bisher noch nie Moderatorenrechte, muss berücksichtigt werden, dass sie sich erstmal mit der neuen Umgebung vertraut machen möchten / müssen.

Praxis-Beispiele

Großgruppenmethode: World Café

Start im Hauptmeetingraum: Der/die Gesamtmoderator/in

  • stellt Ablauf vor,
  • stellt Themen vor,
  • achtet auf die Zeit,
  • beendet Arbeitsgruppensitzungen und weißt neu zu (zufällige Zuweisung, Gastgeber/innen der Arbeitsgruppenräume müssen manuell zugewiesen werden).

Aufgaben des/der Gastgeber/in pro Arbeitsgruppenraum

  • bleibt als einzige Person dauerhaft in diesem Arbeitsgruppenraum,
  • achtet auf Dokumentation (z.B. Whiteboard oder Hinweispod),
  • fasst Ergebnisse für nachfolgende Gruppen zusammen,
  • präsentiert Gesamtergebnis im Hauptmeeting.

Diskussionen in kleinen Gruppen (4-8 P.)

  • finden in Arbeitsgruppenräumen statt,
  • benötigen Chat, Audio, Whiteboard und ggf. Hinweispod.

Auswertung erfolgt im Hauptmeeting

  • nach kurzer Vorstellung der Gruppenergebnisse,
  • z.B. Abstimmungen über die wichtigsten Diskussionsergebnisse (MC-Abstimmungen pro Gruppe können parallel zur Vorstellung erstellt werden),
  • z.B. fasst jede Gruppe ihre 3 wichtigsten Aspekte auf einem Whiteboard zusammen,
  • z.B. werden die Ergebnisse durch eine bestimmte Diskussionsgruppe besprochen (nur die Sprecher/innen erhalten Rederechte, die anderen können sich durch Fingerzeig beteiligen).

Szenario bisher leider noch nicht erprobt.

Jede Gruppe - eine Aufgabe

Bei meinen letzten online Meeting habe ich meine 20 Teilnehmer auf 5 Arbeitsgruppen verteilt. Die Räume waren bereits vorher eingerichtet. In jedem Arbeitsraum gab es oben links ein Hinweis Pod, in dem die Aufgabe beschrieben war. Auf dem Whiteboard hatte ich bereits Hinweise vorgegeben. Die Teilnehmer haben in den Arbeitsräumen unterschiedliche Aufgaben bearbeitet. Jeder Arbeitsgruppe stand auch ein Chat zur Verfügung. Über die Option "Nachricht rundsenden" habe ich auf die verbleibende Zeit hingewiesen. Nach Beendigung der Aufgabe, wurden die Ergebnisse vom Whiteboard durch den Dozenten in das Hauptmeeting übertragen.

Ich habe eine ähnliche Nutzung durchgeführt. Um die Studierende während der Arbeit in den Arbeitsräumen habe ich regelmäßig sie besucht, um meine Unterstützung angeboten. Dies haben die Studierende in Nachhinein als positiv bewerten ins Besondere vor dem Hintergrund, dass es sich um eine Fremdsprachseminar handelte, in dem das Sprachniveau recht niedrig war. Nach der Beendigung der Arbeit in den Arbeitsräumen hat jede Gruppe im Plenum die Ergebnisse ihrer Arbeit auf dem Whiteboard präsentiert, das sie in den verschiedenen Arbeitsräumen gestallten haben. Die Studierenden waren von Anfang an als Moderatoren eingestuft.